El logro de una relación colaborativa entre profesionales y familias es una de las herramientas más poderosas para satisfacer las necesidades de las personas con discapacidad intelectual.
En el marco de una investigación cualitativa, se llevaron a cabo 40 entrevistas individuales
con padres/madres con hijos con discapacidad intelectual, con el propósito de analizar sus
percepciones sobre la interacción que mantienen con los profesionales. Para ello, y de acuerdo
con el Enfoque Centrado en la Familia (EFC), se consideraron como indicadores de una buena
práctica profesional las siguientes categorías: comunicación, compromiso, igualdad, destrezas,
honestidad y respeto. El 68% de los entrevistados tiene una experiencia buena o muy buena de
su interacción con los profesionales, pero detectan carencias que apuntan la necesidad de ser
abordadas desde la perspectiva de este enfoque emergente. Se discute el significado específico
de cada categoría, a partir de las percepciones de las familias.
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ARELLANO TORRES, ARACELI / PERALTA LÓPEZ, FELI
Revista: Revista de investigación educativa (33/1)
Editorial: ---
Año: 2015
Idioma: Castellano
Tipo: Investigación
Páginas: 14 (de la 119 a la 132)
ISBN: ---
Disponibilidad:
